紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 深港澳高校學生暑期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習計劃之走進企業(yè)

隨著粵港澳大灣區(qū)發(fā)展，三地在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作日益增加，從2021年起香港中文大學深圳研究院主辦深創(chuàng)賽深港澳高校預算賽區(qū)暨深圳虛擬大學園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，賽事由深圳市科創(chuàng)委和深圳南山區(qū)人民政府指導，深圳市南山區(qū)科創(chuàng)局特別支持，深圳虛擬大學園和南山區(qū)創(chuàng)新發(fā)展促進中心協(xié)調(diào)，冀透過大賽平臺，有效匯聚深港澳高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目及人才團隊，促進發(fā)展深港澳高校的雙創(chuàng)事業(yè)。

同時，為響應《國務院辦公廳關于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》和《國務院辦公廳關于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》號召，并進一步提升深港澳高校在校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、增強高校大學生創(chuàng)新活力，實施深港澳高校學生暑期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習計劃。2022年暑假，來自香港中文大學、香港理工大學、香港城市大學、香港科技大學、深圳大學、澳門大學等28位深港澳的同學全程參與了賽區(qū)賽事的組織協(xié)調(diào)，親身感受了一個個比賽項目的準備、技術的研發(fā)、成果轉化、市場拓展及創(chuàng)業(yè)團隊的人才組成等。2022年8月15、16日，深圳市科技創(chuàng)新戰(zhàn)略研究和技術轉移促進中心與香港中文大學深圳研究院組織策劃“深港澳高校學生暑期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習計劃走進企業(yè)”交流參訪活動，學生分別走進騰訊、深圳科創(chuàng)學院及深圳市人工智能和機器人研究院，并與機構代表進行深入的討論與交流。

作為一家世界領先的互聯(lián)網(wǎng)科技公司，騰訊公司從專注鏈接人與人的通訊與社交出發(fā)，短短20多年發(fā)展出涵蓋數(shù)字、金融、文娛、智慧生活等創(chuàng)新產(chǎn)品和服務，用于提升全球各地人們的生活品質(zhì)。在騰訊展廳，同學們通過全息投影、幻影成像、場景還原等互動技術進一步了解騰訊在社交、文化內(nèi)容、數(shù)字中國、AI及公益等各業(yè)務模塊豐富多元的產(chǎn)品業(yè)態(tài)，并親身感受到技術研發(fā)到產(chǎn)業(yè)轉化，市場應用等創(chuàng)新體系的各項關鍵要素。

（學生參訪騰訊）

人才是創(chuàng)新的核心要素，人才團隊又是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵因素，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，適應創(chuàng)新發(fā)展需求的科創(chuàng)人才的培養(yǎng)尤其顯得重要。深圳創(chuàng)科學院致力于探索全新機制的拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，提供植根于一線創(chuàng)新企業(yè)真實應用場景的體系化創(chuàng)業(yè)教育。在深圳科創(chuàng)學院，負責人從各種初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)品出發(fā)，介紹科創(chuàng)人才的新型培訓體系，并就產(chǎn)品思維、技術支撐、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)鏈等專項訓練內(nèi)容與學生進行討論交流，令參訪學生們更加深刻地了解到創(chuàng)新人才所需要具備的素質(zhì)和能力，對日后的學習和專項的訓練有了更多的認知和體會。

（學生參訪深圳科創(chuàng)學院）

近年，科技或硬科技已經(jīng)成為創(chuàng)業(yè)者首要考慮的最核心的部分，任何科創(chuàng)企業(yè)的成功，在技術源頭上，都有近乎苛刻的要求，原創(chuàng)性的技術研發(fā)更是關乎到產(chǎn)品開發(fā)、迭代和市場推廣等一系列環(huán)節(jié)。深圳市人工智能和機器人研究院依托香港中文大學（深圳）重點開展人工智能與機器人的基礎、共性、關鍵技術研究，包括機器學習、計算機視覺、智能機器人、群體智能、智能云計算與物聯(lián)網(wǎng)，以及人工智能在工業(yè)、醫(yī)療、金融等方面的應用。在研究院的成果展廳，負責老師帶著學生從代碼、算法、應用程序等專業(yè)環(huán)節(jié)開始，一步步介紹機器人各場景下的行為表現(xiàn)、智能互動及目標實現(xiàn)等產(chǎn)生的過程和所包含的各種技術，學生們感嘆于研究院先進的機器人及人工智能方面技術研發(fā)，同時也對現(xiàn)代創(chuàng)新科技研發(fā)的路徑有了更多的了解。

（學生參訪深圳市人工智能和機器人研究院）

經(jīng)過兩天的緊湊的參訪學習交流，參加實習的同學們均表示收獲頗多，對科技的前沿技術有了更深層次的了解，部分同學也表示，經(jīng)過整個暑期的實習使自己對未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，也有一些新的思考。本次的實踐學習，讓學生由課本走向產(chǎn)品，由課堂走進科創(chuàng)前沿機構，切身感受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“真實面貌”，受益匪淺。

（參訪學生交流討論）

有關深創(chuàng)賽深港澳高校預選賽區(qū)暑期高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習計劃

2021年起，通過深創(chuàng)賽深港澳高校預選賽區(qū)賽事的平臺，香港中文大學深圳研究院推出“深創(chuàng)賽深港澳高校預選賽區(qū)暑期高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習計劃”，根據(jù)賽事組織執(zhí)行工作的各類需求，為來自深港澳高校的不同專業(yè)背景的學生提供實習崗位。各高校學子們通過親身參與賽事活動的策劃、組織及執(zhí)行工作，加深對青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解，見證科技成果的轉化。同時，通過“走進企業(yè)”“路演彩排”“創(chuàng)星薈”等多元實習項目，讓各高校學子們實踐和體會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場景和關鍵科創(chuàng)要素，多維度了解粵港澳大灣區(qū)的科創(chuàng)前沿和產(chǎn)業(yè)生態(tài)。該計劃所搭建的、針對高校青年高水準、多元化的人才培養(yǎng)平臺，有望進一步促進深港澳三地青年的接觸、交流與深入合作，為粵港澳大灣區(qū)科創(chuàng)人才的培養(yǎng)和發(fā)展作出貢獻。