“面向所有兒童的高質(zhì)量學(xué)前教育——2025大灣區(qū)學(xué)前教育與兒童發(fā)展論壇”在港中大深圳研究院舉辦

在人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展和全球人口出生率下降的雙重背景下，學(xué)前教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的深刻變革，其所肩負的重要使命日益凸顯。2025年3月13日至14日，由香港中文大學(xué)（港中大）深圳研究院承辦的“面向所有兒童的高質(zhì)量學(xué)前教育——2025大灣區(qū)學(xué)前教育與兒童發(fā)展論壇（深圳）”圓滿落幕。

交流·200+參會者共話跨粵港澳兒童發(fā)展與教育

本次會議有來自美國、挪威等國家以及中國各地學(xué)前教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、研究人員、教師、幼教相關(guān)工作人員，共計 200 余人參加。會議旨在促進粵港澳大灣區(qū)與內(nèi)地學(xué)前教育的學(xué)術(shù)交流與合作，探討兒童發(fā)展與教育的新趨勢和挑戰(zhàn)，共同聚焦于創(chuàng)新教育方法、跨粵港澳文化教育實踐等話題。

論壇由華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系教授、博士生導(dǎo)師、世界學(xué)前教育組織（OMEP）中國委員會執(zhí)行主席周兢教授主持。香港中文大學(xué)深圳研究院院長任揚教授，香港中文大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)系主任、教育研究與學(xué)校改進中心主任尹弘飚教授，南京師范大學(xué)出版社黨委書記、董事長、社長張鵬，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系教授、博士生導(dǎo)師侯莉敏教授分別為本次大會致辭。

| 香港中文大學(xué)深圳研究院院長任揚教授

| 香港中文大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)系主任尹弘飚教授

| 南京師范大學(xué)出版社黨委書記張鵬

| 廣西師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系侯莉敏教授

精彩內(nèi)容回顧

該論壇由兩場主旨演講、兩場平行專家研討以及八個圓桌論壇構(gòu)成。面對當今社會的劇烈變革，各位專家學(xué)者立足自身研究經(jīng)驗和獨特視角，就如何提升學(xué)前教育質(zhì)量提出了富有創(chuàng)新性的思路和實用方法，為教育發(fā)展注入新活力。

主旨演講 1   在早期教育中持續(xù)提升入學(xué)機會與教育質(zhì)量：波士頓公立學(xué)前教育20年探索

主旨演講1以“在早期教育中持續(xù)提升入學(xué)機會與教育質(zhì)量：波士頓公立學(xué)前教育20年探索”為主題，深入剖析了波士頓公立學(xué)前教育系統(tǒng)在提升教育質(zhì)量、擴大教育機會方面的長期探索與實踐，為與會者提供了寶貴的經(jīng)驗與啟示。

| Prof. Catherine Snow（右一）哈佛大學(xué)終身教授、世界著名的兒童語言發(fā)展和讀寫研究領(lǐng)域?qū)＜摇ｊ愃贾斫淌冢ㄗ笠唬┫愀壑形拇髮W(xué)教育心理學(xué)系助理教授

主旨演講 2 支持挪威奧斯陸兒童的多語言發(fā)展：干預(yù)、效果和政策啟示

緊接著的主旨演講2則聚焦于挪威幼兒教育體系，全面介紹了挪威在幼兒教育領(lǐng)域的先進理念與實踐成果，為學(xué)前教育質(zhì)量的國際化比較與借鑒提供了重要視角。

| Prof. Veslem?y Rydland 挪威奧斯陸大學(xué)教育學(xué)院教授

平行專家研討1   新發(fā)展理念下大灣區(qū)學(xué)前教育的挑戰(zhàn)和機遇

| 從左至右依次為：廣西師范大學(xué) 侯莉敏教授、廣州大學(xué) 王季云副教授、香港中文大學(xué) 陳思助理教授、澳門大學(xué) 孫瑾副教授、南京師范大學(xué) 劉穎副教授

平行專家研討2  大灣區(qū)幼兒園的課程現(xiàn)狀與質(zhì)量提升方向

| 從左至右依次為：華東師范大學(xué) 周兢教授、香港浸會大學(xué)持續(xù)教育學(xué)院 李南玉副院長、澳門大學(xué) 黃鏡英副教授、南京師范大學(xué) 原晉霞副教授

圓桌論壇

在圓桌論壇中，香港中文大學(xué)教育心理系的陳思助理教授分享了《早期閱讀課程與活動的縱深發(fā)展: 家庭、社區(qū)和新手老師》。她探討了兒童早期閱讀教育的新發(fā)展機遇，分享了基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法，聚焦于師幼互動、社區(qū)資源優(yōu)化等關(guān)鍵方向。

香港中文大學(xué)教育心理系的伍斐然教授在工作坊中深入探討了社會文化變遷背景下家庭養(yǎng)育方式的巨大變化對兒童社會情緒發(fā)展的深遠影響，涵蓋了二孩家庭適應(yīng)、幼兒課外活動、養(yǎng)育代際轉(zhuǎn)變及家長輔助行為等關(guān)鍵問題。

香港中文大學(xué)課程與教學(xué)系梁潔瀅副教授[左一]在工作坊中聚焦香港幼兒園視覺藝術(shù)教育的課程內(nèi)容、教學(xué)策略及其面臨的挑戰(zhàn)，特別是在學(xué)前兒童藝術(shù)教育領(lǐng)域的前沿探索，旨在為香港及亞洲地區(qū)的早期兒童視覺藝術(shù)教育提供理念構(gòu)建與實踐方式的全面參考，促進該領(lǐng)域的發(fā)展與創(chuàng)新。

新加坡職總優(yōu)兒學(xué)府的林美蓮女士及其團隊介紹了《新加坡托幼一體化教育理論與實踐——以幼樂園（My First Skool）為例》，分享了他們在0-3歲早期教育課程質(zhì)量框架與環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的豐富經(jīng)驗。

美國芝加哥兒童發(fā)展研究院的陳杰琦教授展示了《口語與學(xué)術(shù)是朋友：照片對話促進早期數(shù)學(xué)學(xué)習》的教學(xué)模式，該模式已在近300名幼兒園老師中試用，取得顯著成效，強調(diào)通過視覺數(shù)學(xué)和生活化的方式，提升兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗。

設(shè)計師朱贏椿老師通過主題《像孩子一樣看蟲子: 從生命教育與美學(xué)教育視角探討自然觀察》，展示了如何通過昆蟲引導(dǎo)兒童進行生命教育與美學(xué)教育，激發(fā)他們的好奇心與創(chuàng)造力，探討教育過程中如何推動兒童的全面發(fā)展。

陜西師范大學(xué)講師劉海丹深入探討師幼互動策略、園本研訓(xùn)生態(tài)重構(gòu)及數(shù)字賦能，旨在探討高質(zhì)量互動助推下的課程生成發(fā)展過程，探索有深度互動與有溫度支持相融的教育新樣態(tài)。

深圳豪威科技集團股份有限公司總裁李炘探討了AI陪伴機器人在學(xué)前教育中的創(chuàng)新應(yīng)用，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和立體綠化技術(shù)在幼兒園環(huán)境教育中的實踐，探索通過個性化學(xué)習場景與浸潤式體驗，培養(yǎng)兒童的邏輯思維、創(chuàng)新能力及環(huán)保意識。

結(jié)束語

隨著大灣區(qū)兒童生活跨越地域界限和多元文化融合，香港中文大學(xué)正站在引領(lǐng)區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展的前沿。作為論壇主辦方，港中大憑借其獨特的跨境學(xué)術(shù)地位和深厚的教育研究底蘊，成功搭建了連接粵港澳三地學(xué)前教育資源的戰(zhàn)略平臺。港中大教育學(xué)院和深圳研究院不僅提供了理想的交流平臺和空間，更將在區(qū)域?qū)W前教育協(xié)同發(fā)展中承擔核心智庫角色。

面對科技迭代與人口結(jié)構(gòu)變遷帶來的挑戰(zhàn)，港中大將持續(xù)發(fā)揮其在教育研究、課程開發(fā)與人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，為大灣區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量提升提供學(xué)術(shù)支持與創(chuàng)新方案。此次論壇標志著港中大正全面加強其在大灣區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)域的引領(lǐng)地位，未來將繼續(xù)推動區(qū)域教育資源整合，促進國際先進理念本土化，并培養(yǎng)更多高素質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)人才，為大灣區(qū)兒童發(fā)展與教育質(zhì)量提升貢獻港中大智慧。